FICHAS proyecto de ejecucion

RESTRUCTURACIÓN flujos en la P.IV

Analisis ZONAS de influencia

Diagrama Patio de la Planta Sótano

Diagrama FLUJOS

zonas comunes

El primer diagrama que explica como ocupación de clases influieusos de zonas comunes.

Experimento Forma Arquitectura

Diagrama de INFLUENCIAS

El diagrama explica que edificios (lugares) y con que intensidad afectan de alguna manera a la Politécnica IV.

Diagrama piel (textura+espesor)

Fechadas interactivas

http://www.displax.com/
http://www.fredericeyl.de/aperture/

Plantas del proyecto. Instalación: secciones verticales

Secciones transversales










Secciones longitudinales

analisys

Esto es la primera lamina.No tengo la paciencia para esperar hasta que se suben las otras entonces les pongo mas tarde.

Diagrama (usos de clases)

No s por que no puedo poner la imagen del diagrama, así que opto por mandarla por correo electrónico.

Objetivo: conectar

Al principio hemos cambiado la interpretación del titulo de nuestro trabajo que es : “Como suena la politécnica”. Antes pensemos en el ritmo de elementos arquitectonicos, ahora queremos enfocar más en la gente que utiliza el edificio.

A través de la luz, colores y el sonido queríamos animar el edificio de politécnica asi que se vuelve en un medio de comunicación.

Analizando las relaciones que existen entre varios usuarios de Politécnica y la ocupación de diferentes aulas y despachos, se puede crear una red de conexiones. Simplificándola podíamos agrupar los espacios y sus usarios en unas parejas. Entre elllos queriamos iniciar un dialogo.

El dialogo es INTERCAMBIO DE PENSAMIENTOS. El parte de edificio que participa en un dialogo por un momento se cambia a través de un color, se escucha los sonidos y conversaciones, en las paredes y el suelo están proyectadas las palabras. Los pensamientos que llenan un espacio vienen del otro “participante de la conversación”. Y alli se Así se construye, o mejor dicho- empieza un dialogo.

Objetivo: conectar

COLOR – indica el cambio y llama atención

PALABRAS – aparecen en la pizarra, la pared donde se expone los trabajos y las mesas
donde trabajan los estudiantes

SONIDO – llena un espacio, crea una impresión de conversación

Esto es un Story Board del video que se pretende hacer para explicar visualmente como va a ser la instalación prevista en la Politécnica IV

secciones color

Criterios de elección de las tonalidades seleccionadas para nuestro proyecto en la eps 4:

- Para las zonas comunes: En primer lugar nos hemos basado en el forjado que se situa por encima de cada planta, de ahi sacamos las zonas en donde incide la sombra la mayor parte del día o el sol.Por tanto para crear una sensación de frío en los puntos donde incide el sol empleamos una luz de color azul, mientras que en las zonas donde da la sombra queremos generar una envolvente cálida poniendo una luz de color rojo.

- Para las zonas de aulas en el empleo del color de la luz nos hemos basado en otras premisas:estas son las dimensiones de las mismas y la planta en la que se encuentren, por tanto mezclando estos dos criterios obtenemos el color de las aulas que obtenemos en las imagenes.